«Люди с нарушениями пришли в наш мир, чтобы научить других доброте и милосердию» Жан Ванье

Учите видеть и наблюдать за растениями и животными. Сравнивать их с героями мультфильмов, сказок, рассказов.

Серьёзные логопедические упражнения могут показаться ребёнку сложными и скучными. Мы же советуем организовывать процесс так, чтобы он сам с радостью предлагал вам поиграть...

Дыхательные упражнения развивают продолжительный, равномерный выдох у детей, формируют сильную воздушную струю через рот. Вызывая положительные эмоции, такие упражнения повышают интерес ребёнка, способствуют развитию творческого воображения и фантазии.

Для улучшения качества в коррекции речевых нарушений у детей предлагаю ознакомиться с некоторыми рекомендациями

Как часто мы задумываемся о качестве своей речи? Кто-то из нас тараторит, кто-то «глотает» буквы, а современный мир требует от человека умение изъясняться понятно, красиво и выразительно. И именно логопед становится для ребенка «проводником» в страну Правильных слов.

Дети с речевыми нарушениями, патологиями характеризуются как дети, которые имеют проблемы с речью, при том, что у них нет проблем со слухом, а также сохранен интеллект.

В настоящее время возросло количество детей с нарушением речи. Современные родители в большинстве своем очень осознанные и ответственные. И когда они сталкиваются с такой проблемой, как нарушение звукопроизношения у ребенка, они сразу же задаются вопросом – «А что же послужило причиной этому?».

Очень часто родители обеспокоены тем, что ребенок в 2-3 года не разговаривает. Давайте разберемся, почему это происходит и что делать.

Артикуляционная гимнастика – это упражнения для тренировки губ, языка, нижней челюсти. Регулярное выполнение упражнений развивает точность, силу и дифференцированность движений органов артикуляции, ребенок четче переходит от одной артикуляционной позы к другой, правильно удерживает нужное положение языка и губ, необходимое для произнесения звуков речи.

Советы родителям

Ну, вот и прошел месяц в самоизоляции! И что мы только не делали! Рисовали и лепили, строили, клеили и даже супергероями были: боролись с короновирусом! И вроде во все игры переиграли! А вот и нет!

В ситуации вынужденной самоизоляции, которая оказалась очень длительной, работа по коррекции речи приостановлена, поэтому обращаюсь к родителям, чьи дети посещают логопедические занятия в нашем детском саду. По возможности занимайтесь самостоятельно, используя индивидуальные тетради. Времени остается очень мало, и сейчас результаты нашей работы зависят именно от вас!

В страну красивой речи Зовет Вас логопед! Чтоб состоялась встреча, Послушайте совет!

Умение говорить - главная составляющая успешного и счастливого человека. Невнятная, блёклая речь очень часто сводит на нет все усилия человека, - общение со сверстниками, школьный экзамен или первое собеседование на работе. Речь не является врождённым качеством человека. Она формируется у ребёнка после рождения в общении с родителями, другими взрослыми, детьми.

Родители должны помнить, что профилактика нарушений чтения и письма проводится с дошкольного возраста. Предлагаемые ниже виды заданий помогут устранить и предупредить ошибки, допускаемые детьми при чтении и письме. Во всех видах работы делается опора на проговаривание.

Все звуки у малышей появляются в разные сроки.